Корелин

(Михаил Сергеевич) — историк, род. в 1855 г., учился в рузском уездном училище, 7 московской гимназии и московском университете, где окончил курс по историко-филологическому факультету. В 1885—1887 г. К. жил за границей, преимущественно в Италии и Франции, работая над своей магистерской диссертацией. С 1889 г. он начал читать лекции (в первое время — по истории искусства) в московском университете, в качестве приват-доцента. За диссертацию свою: "Ранний итальянский гуманизм и его историография", в виду ее выдающихся достоинств, получил от моск. унив. прямо степень доктора всеобщей истории (см. "Историческое Обозрение", V, где дано описание диспута, и статью Н. Кареева: "Итальянский гуманизм и новый его исследователь", в "Вестн. Европы" 1893 г.). Состоит теперь экстраординарным проф. по кафедре всеобщей истории в московском университете. До закрытия высших женск. курсов В. И. Герье читал их слушательницам историю; в 1889—90 и 1891—92 г. принимал участие в систематических курсах публичных лекций. Главный научный интерес К. направлен на культурную историю, в связи с историей литературы и искусства. Уже на студенческой скамье он занялся легендой о Фаусте и написал работу, за которую получил золотую медаль (одна глава этой работы напечатана в "Вестн. Европы" за 1882 г.). Затем интерес его стал сосредоточиваться на итальянском гуманизме, по истории которого он написал целый ряд журнальных статей и упомянутую диссертацию — капитальный труд, содержащий в себе массу нового материала, между прочим, по рукописным источникам, и освещающий многие стороны важного исторического явления. Публичные курсы Корелина, помещенные в "Русской Мысли" за 1890 и 1892 гг., относятся равным образом к культурной истории: это — "Важнейшие моменты в развитии средневекового папства" и "Культурный кризис в Римской империи". В последнее время К. занялся популяризацией культурной истории в иллюстрированных лекциях, читанных для воспитанников средних учебных заведений ("Египетские боги и их храмы", "Миланский собор и его строители"). Культурному элементу К. отводит много места и в своем университетском преподавании.